【7月素材】高考作文「全国甲卷」+「新高考Ⅰ卷」深度解析

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素材：高考作文「全国甲卷」+「新高考Ⅰ卷」深度解析及

三元审题

1.确定核心概念

材料的主体是一句话：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”讨

论的问题可以概括为：技术使人掌控时间还是被时间掌控？核心要素有三个：人、技术、时间。故为三元

作文。

2.确定概念内涵

时间和技术都是标量，本身没有善恶好坏之分，关键在于人。所以，写作的重点在于人如何发挥主观

能动性，如何应用技术，如何把控时间。

3.确定概念外延及三者关系

好的一方面，时间本身是隐而不见的，技术使时间“开显”出来；技术使时间可以精准量化；技术的

高速发展显现出时间的力量。

不好的一方面，人在使用技术的时候被技术“异化”，从而成为时间的奴隶；技术的快速发展使人成

为机器的附庸，人被物化，人的生命也像时间一样被精准分割；技术的“无序扩张”使人的“时间感”极

迅速，人被繁忙的工作与无尽的焦虑包裹，有人生苍茫之感。

4.确定文章立意

人要把控技术，使它为时间的精准化助力，而不至于将人完全异化，我们要把控人生，做时间的主

人。

三向立意

横向思维

“技术·人·时间”三者定义及关系¶技术是一把锁，人是钥匙，时间则是一扇门。技术的不断发展让人

们掌握了更加精密的钥匙，轻松开启了时间之门。人们可以通过技术，更好地利用时间，更快地达成自己

的目标。但是有些人却因此成了时间的仆人，追逐着时间的脚步，不断地加速自己的节奏，最终却发现自

己无法逃脱时间的束缚。¶技术是一条船，人是舵手，时间则是大海。技术的不断革新让人们有了更加精

准的舵手技能，让船在大海上顺利航行。人们可以通过技术，更好地掌控时间，更快地实现自己的目标。

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但是，有些人却因此迷失了自己，沉迷于技术的发展，无法自拔。他们不再是舵手，而是船上的乘客，被

时间带着前行，失去了自己的方向。¶技术是一面镜子，人是镜中人，时间则是镜中景。技术的不断创新

让人们看到更加清晰的自己，更好地审视自己的行为和思想。人们可以通过技术，更好地掌控时间，更加

明确自己的目标。但是，有些人却因此迷失了自己，沉迷于技术的发展，看不清自己的真实面貌。他们变

成了时间的奴隶，只能被时间带着前行，无法掌控自己的人生。

纵向思维

从时间维度纵向思考“技术·人·时间”三者间的关系¶在古代，人们靠着简陋的工具和繁琐的劳作来

度过一天又一天，时间仿佛是一只无形的魔爪，不停地抓着人们的生命。但随着科技的发展，人们发明了

种种工具，如同开启了一扇巨大的窗户，让时间的光芒可以更加明亮地照进来，人们可以更好地掌控时

间。然而，技术也如同一只魔鬼，让人们沉迷于虚拟的世界，成为了时间的奴隶，忘记了真正的生活意

义。¶在现代社会，时间如同一枚珍贵的金币，我们永远也无法得到足够的数量。因此，人们发明了各种

高科技设备，如同一只神奇的时光机，让我们可以在时间的洪流中穿梭，去到过去或未来。但同时，这些

技术也让我们沉迷于数字世界，迷失在虚拟的网络中，成为了时间的奴隶，迷失了自己。¶在未来，科技

将会让时间变得更加宝贵和珍贵，我们可以更好地掌控自己的时间。但同时，我们也需要警惕技术所带来

的负面影响，如同一夜狂风暴雨，让我们无处可藏。我们需要用智慧和勇气，驾驭技术的力量，让时间变

得更加美好，让自己成为时间的主人，而不是时间的奴隶。¶总之，技术、时间、人三者间的关系如同一

场复杂的交错，既有掌控和支配，也有迷失和沉迷。我们需要用心灵去感受时间的流逝，用智慧去驾驭技

术的力量，让我们成为时间的舵手，而不是时间的仆人。

逆向思维

辩证思考“技术·人·时间”之间的关系

正：技术对人掌控时间的正面价值技术如同一双神奇的手，让人类能够更好地雕琢时间的流逝。它像是一

把镰刀，犹如一个能够修剪时间的园丁，让时间的草木得以更好地生长和茁壮。人们借助于技术，能够更

好地掌控时间，让时间成为一位忠诚的仆人，任何时候都能够按照自己的想法为自己服务。¶反：技术对

人被时间奴役的负面影响但是，也有人因为技术的发展，成了时间的奴隶。技术如同一位独裁者，让人们

忙碌于各种琐事之中，无法自拔。时间如同一个无情的守卫，催促着人们不断地前进，不断地劳作，让人

们无法抽身。在这样的环境下，技术成为了一种负担，时间成为了一种枷锁，人们无法自由地生活。 ¶

合：技术是中立的，掌控时间的核心要素在人然而，技术和时间之间的关系并不是单向的，人类也在不断

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